王存章,1991年畢業(yè)于鄭州大學外文系(全日制本科),并獲文學學士學位;2009年畢業(yè)于河南大學教育管理專業(yè)并獲在職研究生學歷;中學高級教師;中國教育學會會員。
從教26年期間,先后擔任公辦省級示范性學校副校長、校長12年;十五年一貫制民辦學校副校長、校長5年;有17年的學校管理經(jīng)驗。從教以來,一直辛勤躬耕于教育第一線,先后榮獲河南省骨干教師(省教育廳);河南省教育系統(tǒng)勞動模范(省總工會);全國優(yōu)秀教師(教育部);全國優(yōu)秀校長(中國教育學會)等榮譽稱號。
曾先后主編有《高考英語語法突破》、《走進高中》等著作;論文《分層教學在高中教學中的運用》發(fā)表于省教育核心期刊《河南教育》。
教育思想
教育觀:教天地人事,育生命自覺。
教學觀:教之道在于度,教貴在啟智;學之道在于悟,學貴在質(zhì)疑。
教師觀:教師是學生成長的服務者。
學生觀:只有差異,沒有差生。
管理觀:嚴在該嚴處,愛在細微中。